Text

Kursplan - Estetiska uttrycksformer och estetiska lärprocesser i förskolan

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

PEA088

Giltig från

Hösttermin 2020

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1F (Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2017-12-12

Reviderad

2019-12-09

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2020-08-02
    • Senaste uppdatering: 2020-08-10

    Böcker

    Ehrlin, Anna

    Estetiska uttrycksformer i teori och praktik : bild-, drama- och musikdidaktik

    Första upplagan : Stockholm : Liber, [2020] - 158 sidor

    ISBN: 9789147131778 LIBRIS-ID: 6h3shfj84rslfcps

    Forsberg-Ahlcrona, Mirella

    Kreativitet i förskolan

    1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2016 - 144 s.

    ISBN: 978-91-44-10817-9 LIBRIS-ID: 19230809

    Läroplan för förskolan Lpfö 98

    [Ny, rev. uppl.] : Stockholm : Skolverket, 2016 - 16 s.

    ISBN: 9789138326909 LIBRIS-ID: 19509152

    URL: Länk

    Alnervik, Karin; Hvit Lindstrand, Sara

    Kreativa lärprocesser : estetik och undervisning i förskolan

    Stockholm : Liber, 2020 - 154 sidor

    ISBN: 9789147131150 LIBRIS-ID: frs4txnjc76t17n7

    Kompendier

    von Baumgartan-Lindberg, Marianne; Reslegård, Elisabet

    Bildberättande & konsten att läsa bilder : en satsning om bildning i bild - en kritisk fråga för demokratin

    [Stockholm] : Läsrörelsen, [2019] - 31 sidor

    LIBRIS-ID: jvgvcnf3gjqcvmx0

    En idéskrift från Läsrörelsen: www.läsrörelsen.nu

    Artiklar

    McNaughton, M J

    Educational drama in education for sustainable development: ecopedagogy in action

    Pedagogy, Culture & Society, 2010

    Volym 18 (3), sid 289-308

    Referenslitteratur

    Engelholm, Anne-Marie; Petersson, Linus

    Titta - jag kan! : en bok om rytmik för små barn

    Mölndal : Lutfisken, cop. 1998 - 64 s.

    ISBN: 9188496163 LIBRIS-ID: 7772356

    ISBN 9789188496164

    Klerfelt, Anna; Qvarsell, Birgitta

    Kultur, estetik och barns rätt i pedagogiken

    1. uppl. : Malmö : Gleerups, 2012 - 221 s.

    ISBN: 978-91-40-67784-6 LIBRIS-ID: 12736850

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att utveckla praktisk och didaktisk kunskap i olika estetiska uttrycksformer för att kunna stödja barns skapande, lek och lärande i och genom estetiska uttryck. Kursen syftar dessutom till att ge studenten möjlighet att utveckla kunskap om estetiska lärprocesser samt hur olika estetiska uttrycksformer kan samverka och bidra som stöd för barn i deras utveckling och lärande.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna
1. på en grundläggande nivå redogöra för estetik och estetiska lärprocesser som teoretiska begrepp
2. redogöra för hur estetiska uttrycksformer och lärprocesser kan stimulera och stödja barns utveckling i fantasi, kreativitet, lek och lärande
3. planera, genomföra samt didaktiskt reflektera över undervisning i och genom estetiska uttrycksformer samt reflektera över det egna ledarskapets betydelse

Innehåll

- Estetik och estetiska lärprocesser som teoretiska begrepp
- Praktiska moment inom bild, musik, rytmik och drama
- Didaktiska perspektiv i relation till estetiska uttrycksformer

Undervisning

Workshops, föreläsningar, grupparbeten, seminarier, fältstudie.

Särskild behörighet

30 hp från Förskollärarprogrammet vari ingår
- 15 hp Förskolans organisation, uppdrag och innehåll,
- 6 hp Introduktion till ämnesdidaktik i förskolan, samt
- 1,5 hp Utveckling och lärande (förskollärare).

Examination

GRU1, gruppuppgift, 2,5 hp, gruppuppgift avseende lärandemål 2 och 3, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM1, seminarium, 1 hp, aktivt deltagande i seminarium avseende lärandemål 3, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
SEM2, seminarium, 1 hp, aktivt deltagande i seminarium avseende lärandemål 1, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
INL1, inlämningsuppgift, 3 hp, inlämningsuppgift avseende lärandemål 1-3, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Handbok under studietiden

Betyg

Tregradig skala