Text

Kursplan - Konceptrealisering

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

INO333

Giltig från

Vårtermin 2018

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G2F (Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Innovationsteknik

Akademi

Akademin för innovation, design och teknik

Fastställd

2017-01-31

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2020-02-01
    • Senaste uppdatering: 2020-02-01

    Böcker

    Taura, Toshiharu.; Nagai, Yukari.

    Concept Generation for Design Creativity : A Systematized Theory and Methodology

    London : Springer London, 2013 - XI, 172 p. 78 illus.

    ISBN: 9781447140818 LIBRIS-ID: 13511547

    URL: Table of Contents / Abstracts

    (e-bok - laddas ner fritt via MDH biblioteket)

    Artiklar

    Brown, Tim

    Design Thinking: How to deliver on a great plan

    Harvard Business Review, 2008

    Camacho, Maria

    In Conversation, David Kelley: From Design to Design Thinking at Stanford and IDEO

    The Journal of Design, Economics, and Innovation, 2016

    Volume 2, Number 1

    Plattner, Hasso

    An Introduction to Design Thinking PROCESS GUIDE

    Institute of Design at Stanford,

    Referenslitteratur

    Dorst, Kees.

    Frame innovation : creative new thinking by design

    Cambridge : The MIT Press, 2015 - 204 pages

    ISBN: 9780262324311 LIBRIS-ID: 17753485

    The Field Guide to Human-Centered Design

    IDEO.org, 2015

    URL: Länk

    ISBN: 978-0-9914063-1-9

    Liedtka, Jeanne; Ogilvie, Tim.

    Designing for growth : a design thinking tool kit for managers

    2011 - xiii, 227 p.

    ISBN: 9780231158381 LIBRIS-ID: 12309334

    Liedtka, Jeanne

    Design thinking for the greater good - innovation in the social sector

    Columbia University Press, 2017 - 352 sidor

    ISBN: 978-0-231-17952-2 LIBRIS-ID: 21652016

    • Beslutsdatum: 2019-01-09
    • Senaste uppdatering: 2019-01-09

    Böcker

    Martin, Bella; Hanington, Bruce M.

    The pocket universal methods of design : 100 ways to research complex problems, develop innovative ideas, and design effective solutions

    Beverly, MA : Rockport Publishers, 2018 - 100 p.

    ISBN: 978-1-63159-374-1 LIBRIS-ID: 22165395

    Coghlan, David; Brannick, Teresa

    Doing action research in your own organization

    2. ed. : London : Sage Publications, 2005 - 157 s.

    ISBN: 1-4129-0247-9 LIBRIS-ID: 9615869

    Kapitel 3; Learning in action

    Kihlström, Sonja

    Om att skriva yrkesdagbok och att reflektera : studenters perspektiv

    Borås : Institutionen för pedagogik, Högskolan i Borås, 2006 - 32 s. s.

    LIBRIS-ID: 10522758

    URL: Fulltext

Syfte

Studenterna ges ökad förståelse för innovationsprocessens senare faser vilket inkluderar t.ex. konceptrealisering och kommunikation av densamma med berörda aktörer.

Lärandemål

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:

1. designa och utvärdera en produkt/tjänst baserat på identifierade behov
2. visa förmåga till fördjupad reflektion över ett utvecklingsprojekt och dess konsekvenser ur samhälleliga och etiska aspekter
3. välja lämplig metod för att kommunicera resultat av ett utvecklingsprojekt anpassat till olika grupper

Innehåll

I kursen ska studenterna realisera ett koncept samt presentera detta vid en slututställning. Därutöver ska studenterna kritiskt reflektera över processerna genom en reflekterande dagbok. 

Undervisning

Studenterna erhåller stöd i form av föreläsningar, workshops och coachning kring designprocesser, prototypskapande och affärsutveckling samt presentation seminarieformat.
 

Särskild behörighet

Minst 60 hp på grundläggande nivå samt Examensarbete i innovationsteknik 15 hp (kan läsas parallellt).

Examination

Seminarium (SEM1), Muntlig presentation av ett utvecklingsprojekt, 1,5 hp, (examinerar lärandemål 3), Betyg Underkänd U eller Godkänd (G) 
Inlämningsuppgift (INL1), Reflekterande dagbok, 1,5 hp, (examinerar lärandemål 2), Betyg Underkänd U eller Godkänd (G) 
Projekt (PRO1), Design och utvärdering av produkt/tjänst, 4,5 hp, (examinerar lärandemål 1), Betyg Underkänd U, Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Handbok under studietiden

Betyg

Tregradig skala