Kursplan - Digital verksamhetsutveckling med IT

Syfte

Kursen ger studenten en överblick av hur digitalisering påverkar olika typer av verksamheter ur ett företagsekonomiskt perspektiv samt vilka olika former av informationsteknik (IT) som används för detta. Vidare får studenten kunskap om vilken påverkan IT har på både operativ och strategisk nivå. Kursen erbjuder därmed teoretiska kunskaper och praktiska färdigheter som en ekonom behöver för att förstå hur dagens IT-baserade system är designade samt hur de används i och mellan organisationer. Kursen tar också upp hur IT-systemen kan hanteras, hur de påverkar organisationer och marknader, samt vilka utmaningar organisationer möter vid digitalisering.

Lärandemål

Efter genomgången kurs skall studenten kunna:

1. Förklara grundläggande systemteoretiska principer och koppla dessa till företagsekonomiska beslutsprocesser
2. Identifiera praktisk och teoretisk relevanta frågeställningar/problem relaterade till digitalisering av organisationers verksamhet
3. Förklara moderna IT-lösningar och deras inverkan på organisationers verksamhet
4. Sammanfatta centrala informations- och kommunikationsflöden i och mellan moderna organisationer
5. Försvara betydelsen av att hantera data och information på ett strukturerat, effektivt och säkert sätt samt förklara grundläggande principer för att åstadkomma detta
6. Beskriva olika former av IT och digitaliserade tjänster samt ge exempel på deras inverkan på organisationers verksamhet
7. Kunna ge exempel på systemteoretiska modeller samt utveckla egna enkla IT-baserade applikationer som löser en organisations behov av information
8. Kunna söka och kritiskt värdera, tolka och använda information från olika källor
9. Kunna kommunicera skriftligt och muntligt, individuellt och i grupp, för både professionella och lekmän
10. Visa god förmåga att som student ta ansvar och styra aktiviteter i kursen.
11. Visa god förmåga att kritiskt reflektera och diskutera kring sitt eget lärande.

Innehåll

Kursens innehåll är dels teorier om hur organisationer (dvs. myndigheter och andra offentliga organisationer samt företag) påverkas av digitalisering samt generella beskrivningar av de mest förekommande formerna av IT i verksamheter, dels praktiska moment där studenter får erfarenhet i att planera, designa, och skapa enkla system. 

Kursens grundläggande innehåll gås igenom i föreläsningar och studentledda seminarier. Dessa moment har två spår; (a) ett som redogör för hur IT väljs, implementeras och styrs samt (b) ett som går ut på hur IT-baserade system är uppbyggda samt designas för att kunna användas eller transformera verksamheters processer.
Stor del av kursen är praktiskt inriktad där studenten genom seminarier och laboratorier får handledning och genom eventuella besök på organisationer får insikt i hur digitalisering påverkat deras verksamhet. Genomgående teman är om och på vilket sätt olika former av IT påverkar organisationens inre effektivitet (efficiency), yttre effektivitet (effectiveness) eller organisationens utvecklingspotential (innovativeness). Genom att förstå den effekt olika former av digitalisering ger erbjuds även studenten kunskaper om hur vissa former av digitalisering har transformativa effekter på såväl organisationen samt dess verksamhet (där privata företag ofta relaterar detta till en förändrad affärsmodell).
Studenten kommer genom seminarier, studentledda föreläsningar och handledning summera sina kunskaper samt göra rimliga och utifrån befintliga rekommendationer inom forskning och praktik för hur en verksamhet kan vidareutvecklas för att få en ökad inre eller yttre effektivitet alternativt utvecklingspotential (eller en kombination av de tre) Studenten ska kunna kommunicera och resonera med såväl professionella managers som systemutvecklare och IT-konsulter. Kursen innehåller moment som är förberedande för arbetslivet.

Undervisning

Undervisningen omfattar föreläsningar, laborationer, diskussioner, seminarier och handledningar. Kursen har även inslag av problembaserad kunskapsinhämtning och eventuell interaktion med organisationer. Studenternas examinationer består av individuella uppgifter samt gruppuppgifter.

Särskild behörighet

Företagsekonomi 30 hp, varav 22,5 hp skall vara avklarade vid kursstart.

Examination

Seminarium (SEM1), 3hp, betyg Godkänd (G) (Avser lärandemål 1-4, 6, 8-11)
Hemtentamen (HEM1), 2hp, betyg Godkänd (G) (Avser lärandemål 1-4, 6) 
Projekt (PRO1), 3 hp, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG) (Avser lärandemål 7-10)
Projekt (PRO2), 3 hp, betyg Godkänd (G) (Avser lärandemål 7-10)
Projekt (PRO3), 4 hp, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG) (Avser lärandemål 3-10)
Seminarium (SEM2), 3 hp, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG) (Avser lärandemål 1-4, 8-11)
Gruppuppgift (GRU1), 4,5 hp, betyg Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG) (Avser lärandemål 1-6, 8-10)

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Tregradig skala

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Kursen kräver stor närvaro och engagemang vid exempelvis seminarier, handledning och laborationer för att kunna uppfylla lärandemålen och därav också kunna erhålla godkänt på kursen. Detta är en kurs för dig som gillar utmaningar och vill ha större förståelse för digitalisering i en företagsekonomisk kontext.