Kursplan - Internationell HRM

Syfte

Syftet med kursen är att öka studenternas kompetens kring utmaningar kopplade till internationellt HRM-arbete i organisationer som har sin huvudsakliga verksamhet internationellt. Inom ramen för global integration och samordning, samt etik, ansvar och hållbarhet, kommer vi att beröra frågor om global ledarskapsutveckling, globalt teamarbete, talent management, tvärkulturell kompetens, planering för internationella uppdrag och internationell rekrytering.

Lärandemål

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:
1. Identifiera, förklara, tillämpa och jämföra perspektiv och teorier relaterade till internationell HRM;
2. Använda nyckelkoncept och analysera situationer i internationella organisationer ur ett IHRM-perspektiv.
3. Presentera, både muntligt och skriftligt, hanteringen av IHRM i multinationella företag
4. Välgrundat diskutera frågor, problem och möjliga lösningar rörande etik, kön och tvärkulturellt samarbete i virtuella team.
5. Demonstrera färdigheter och förmågor att planera, genomföra och rapportera en studentledd aktivitet.
6. Visa goda språkliga färdigheter, både muntligt och skriftligt.

Innehåll

Kursen omfattar grundläggande begrepp, modeller och teorier inom ämnesområdet internationell human resourse management (IHRM) som kunskapsfält. Den erbjuder perspektiv och verktyg för såväl praktisk tillämpning som teoretisk analys. Kursen är baserad på flexibelt lärande genom arbete både individuellt och i grupp.

Särskild behörighet

30 hp företagsekonomi, varav 22,5 hp ska vara godkända vid kursstart. Dessutom krävs Engelska B/Engelska 6.

Examination

Inlämningsuppgift (INL1), 2 hp, betyg Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F), lärandemål 1, 2, 4, 5

Seminarium (SEM 1), 1 hp, betyg Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F), lärandemål 1, 5

Seminarium (SEM 2), 1 hp, betyg Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F), lärandemål 1, 5

Projekt (PRO1), 1,5 hp, betyg Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F), lärandemål 1, 2, 3, 5

Projekt (PRO2), 2 hp, betyg Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredsställande (D), Tillräcklig (E), Otillräcklig, komplettering möjlig (Fx), Otillräcklig (F), lärandemål 1, 2, 3, 5

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Betyg

Ges något av betygen A, B, C, D, E, F

Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter

Överlappar helt med FOA154.