Text

Kursplan - Verksamhetsförlagd utbildning 1 - grundlärare F-3 (verksamhetsintegrerad)

Omfattning

7.5 hp

Kurskod

OAU169

Giltig från

Vårtermin 2019

Utbildningsnivå

Grundnivå

Successiv fördjupning

G1F (Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav).

Huvudområde(n)

Akademi

Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

Fastställd

2018-06-21

Status

Denna kursplan är inte aktuell och ges inte längre

Litteraturlistor

Kurslitteraturen är preliminär till 8 veckor innan kursstart. Kurslitteratur kan vara giltig över flera terminer.

    • Beslutsdatum: 2019-01-17
    • Senaste uppdatering: 2019-02-11

    Webbadresser

    Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet

    Utbildningsdepartementet, 2018

    URL: https://www.skolverket.se/undervisning/grundskolan/laroplan-och-kursplaner-for-grundskolan

    FN:s Barnkonventionen

    URL: Unicef

    Handbok för verksamhetsförlagd utbildning

    Lärarutbildning. Akademin för utbildning, kultur och kommunikation (UKK), Mälardalens högskola,

    URL: Mälardalens högskola

    Referenslitteratur

    Bronäs, Agneta; Runebou, Niclas

    Ämnesdidaktik : en undervisningskonst

    Stockholm : Norstedt, 2010 - 156 s.

    ISBN: 978-91-1-302281-9 (inb.) LIBRIS-ID: 11814514

    Lundgren, Ulf P.; Säljö, Roger; Liberg, Caroline

    Lärande, skola, bildning : [grundbok för lärare]

    1. utg. : Stockholm : Natur & kultur, 2010 - 630 s.

    ISBN: 978-91-27-11800-3 LIBRIS-ID: 11496418

    Lindström, Gunnar; Pennlert, Lars-Åke

    Undervisning i teori och praktik : en introduktion i didaktik

    5. uppl. : Umeå : Fundo, 2012 - 71 s.

    ISBN: 9789197558457 LIBRIS-ID: 13487704

    Övrigt

    Litteratur i tidigare kurser eller av handledaren föreslagen, som kan ses som relevanta i sammanhanget.

Syfte

Kursen syftar till att ge studenten möjlighet att tillägna sig insikt, kännedom och kunskap om grunderna för verksamheten i förskoleklassen och grundskolan och få förståelse för dess organisation och verksamhet.

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna:

1. diskutera sina egna och andras handlingar i förhållande till den människo-, demokrati-, kunskapssyn och syn på hållbar utveckling som samhället genom läroplan för grundskolan ger uttryck för
2. visa kännedom om den kommunikativa kompetens som yrket kräver i mötet med barn, elever, vårdnadshavare och personal i de sammanhang som uppstår i yrket
3. identifiera och beskriva faktorer som påverkar verksamheten i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3
4. leda och utvärdera pedagogisk verksamhet i syfte att skapa ett gott lärandeklimat
5. visa kännedom om digitala verktyg i den pedagogiska verksamheten
6. dokumentera och diskutera sina erfarenheter av den påbörjade yrkesrollen

Innehåll

- Människo-, demokrati-, kunskapssyn och syn på hållbar utveckling
- Läroplan för grundskolan
- Påverkansfaktorer i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3
- Kommunikativa kompetenser
- Digitala verktyg
- Dokumentation
- Praktisk yrkesteori

Undervisning

Auskultationer, observationer, handledning av VFU-skolans lärarutbildare, handledning av högskolans lärarutbildare.

Särskild behörighet

5 hp från Grundlärarprogrammet F-3 (verksamhetsintegrerat).

Examination

VFU1, verksamhetsförlagd utbildning, 4,5 hp, fullgjord verksamhetsförlagd utbildning och dokumentation i studentbok avseende lärandemål 1-6, betyg Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
INL1, inlämningsuppgift, 1,5 hp, inlämningsuppgift med muntlig och/eller skriftlig redovisning avseende lärandemål 1-6, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).
INL2, inlämningsuppgift, 1,5 hp, inlämningsuppgift med muntlig och/eller skriftlig redovisning avseende lärandemål 1-6, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G).

En student som har ett intyg från MDU avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2020/1655). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla.

Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till universitetets rektor och prövas av universitetets disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning.

Handbok under studietiden

Betyg

Tregradig skala