Jag avlade filosofie doktorsexamen vid Centrum för tvåspråkighetsforskning på Stockholms universitet 1996. Jag var forskare på språkforskningsinstitutet sedan starten 1997 och har lett ett treårigt projekt: "Bridging home-school cultures? An ethnographic study of language and literacy socialization practices of immigrant children at home and in the pre-school – the case of immigrants from Somalia" finansierat av Riksbankens Jubileumsfond. Studien ger dels en presentation av olika debatter inom forskningen om minoriteter, undervisning och språklig och kulturell mångfald.

Under 2005 fick jag möjlighet att utveckla ett nytt projekt, aktionsforskning i skola och förskola, som omfattade kompetensutveckling för förskollärare och lärare finansierat av Stockholm stads Kompetensfond. Projektet riktade sig till förskollärare från förskolor i olika stadsdelar av Stockholm, särskilt de mångkulturella stadsdelarna Rinkeby och Spånga-Tensta samt Skärholmen, som alla deltog i en forskningsförberedande intensivkurs.

Under senare har mitt forskningsintresse gått i två olika inriktningar. Den ena följer upp min tidigare forskning om språksocialisation och det andra är en riktning och intresse om framgångrika lärare och undervisning i mångkulturella skolor. Jag har också varit aktivt i ett SIDA-projekt rörande lärarfortbildning i Afrika.