Jag är grundskollärare från Akureyri Universitet på Island (2002) och har magisterexamen i ”International and Comparative Education” från Stockholms Universitet (2004). Jag har även studerat en del om interventionsarbete för barn i behov av särskilt stöd. Jag har arbetat flera år inom olika verksamheter med barn och vuxna, bland annat som simtränare, inom grundskolan, förskolan, som ledare och guide för ungdomar från olika länder, inom vuxenhabilitering och äldrevård, inom träningsskolan och korttidshem, samt som fritidspedagog. Jag har arbetat som adjunkt i specialpedagogik och pedagogik sedan våren 2007, och blev antagen som doktorand i didaktik med inriktning specialpedagogik 2010 på Mälardalens Högskola.

Min forskning bedrivs inom ramen av projekten ”Fristående skolors arbete med elever i behov av särskilt stöd” och ”Speciella yrken? - ett projekt om speciallärares och specialpedagogers arbete och utbildning” båda finansierade av Vetenskapsrådet. (Se närmare under fliken forskningsprojekt)

Min undervisning har främst varit inom grundutbildningen i specialpedagogik och på lärarutbildningen, främst om inkludering, barn i behov av särskilt stöd, utbildningssystems strukturer och reformer, systemteori och utvecklingsekologi, forskning och vetenskapliga metoder, teorier om lärande och utbildning.

Förutom forskning och undervisning har jag ett stort intresse för utbildningsfilosofi och vetenskapsfilosofi.