MILJÖ: Matematik, naturvetenskap och teknik med ämnenas didaktik
Den forskning som bedrivs inom ämnena matematik, de naturorienterande ämnena och teknik utmärks av att den har en klar inriktning mot tillämpning. Hur elever uppfattar undervisningen och hur lärare skapar förutsättningar för lärande i klassrummet är centrala frågor som fokuseras inom två av inriktningarna, vilka har ett ämnesdidaktiskt perspektiv. Ett övergripande forskningsmål är att studera hur lärare kan skapa möjligheter för elever att utveckla sina förmågor i respektive ämnen.
Forskningen inom miljön har giltighet för studier inom matematik, de naturorienterande ämnena och teknikämnet samt ämnenas didaktik inom samtliga lärarprogram.
Forskargrupper
M-TERM - Mälardalens Team of Education Research in Mathematics
Vetenskaplig ledare professor Andreas Ryve
NT-didaktik - Naturvetenskaplig och Teknisk didaktivforskning
Vetenskaplig ledare docent Peter Gustafsson
Tillämpad matematik
Vetenskaplig ledare professor Sergei Silvestrov
Forskningsprojekt
Forskningsprojekt och forskningsbaserade utvecklingsprojekt:
Projekt som delvis/huvudsakligen är knutna till andra etablerade forskningsinriktningar är markerade med (X)
- Räkna med Västerås; ett 16 miljoners forskningsbaserat skolutvecklingsprojekt som syftar till att teoretisera och utveckla matematikundervisningen i F-9 inom kommunen.
- Diskurser i och om finska och svenska matematiklärarutbildningen (VR);
- Matematik genom problemlösning (Anslagsmedel);
- NorBa – matematiska resonemang och bevisföring i de nordiska och baltiska länderna (Riksbankens Jubileumsfond).
- Elevers och studenters kvalitativa föreställningar om entalpi och entalpiförändringar (FontD);
- Implementering av utbildning för hållbar utveckling: relationen mellan normstödjande strukturer och studerandes moraliska lärande (VR);
- Nationella prov i biologi, fysik och kemi: eventuell betydelse för lärares undervisning och bedömning (VR);
- Science-teacher education advanced methods S-TEAM (EU-medel, sjunde ramprogrammet);
- Hur kan man skapa ett arbetssätt i förskolan som leder till ett för barnen meningsfullt utforskande av naturvetenskap? (FontD);
- Gestaltning av hållbar utveckling och entreprenörskap som kunskapsfält i styrdokument och vardagens realitet inom gymnasiets teknikprogram (FontD).
- Kulturarvets processer (VR, samarbete Stockholms universitet); (X)
- Stokastiska processer på heltalspartitioner: asymptotiska former och omsättning på topplistor (VR, samarbete Stockholms universitet); (X)
- Educational Measurements Adapted to EU Standards (EU Tempus Project JPCR). (X)
