Det barnpedagogiska forsknings- och utbildningsområdet omfattar barns lek och lärande i olika formella och informella miljöer. Inom det barnpedagogiska fältet studeras barn och vuxna i olika sammanhang och pedagogiska miljöer.

Barnpedagogisk forskning vid Mälardalens Högskola är inriktad på att, utifrån flera perspektiv, studera barns lek- och lärande inom förskola, förskoleklass, fritidshem och skola. Studierna syftar till att synliggöra och analysera barns samspel samt lek och lärande i förhållande till verksamheternas mål, metoder och innehåll. En central aspekt är vidare att, genom praxisnära forskning, utveckla verktyg för att främja kvalitets- och utvecklingsarbetet i förskolan. Samspelet mellan personal, barn, föräldrar och andra aktörer inom det barnpedagogiska fältet röner stort intresse. Särskilt intresse läggs vid barns perspektiv.

Vi har inom det barnpedagogiska kollegiet uppdrag att utbilda lärare med inriktning mot förskola, förskoleklass, fritidshem och skolans tidigare år. Vi erbjuder även olika former uppdragsutbildningar och utbildning i form av fristående kurser samt kompetensutbildning t ex genom föreläsningar. 
Inom ramen för förskollärarutbildningsämnet didaktik, kan studenter antas till forskarstudier med möjlighet till inriktning inom det barnpedagogiska området.

Kontakta oss gärna om ni har frågor !