Yngre barns möjlighet till delaktighet i vårdsituationer och att kunna delge sina erfarenheter
Det här utvecklingsprojektet är forskningsbaserat och fokuserar på barn i 3-5-årsåldern. Syftet är att utforska och beskriva hur dessa barn uttrycker sina erfarenheter från olika vårdsituationer. Detta ska sedan resultera i ett interaktivt kommunikationsverktyg som ska kunna förbättra barnens delaktighet i olika vårdsituationer.
Projektets titel är "Möjliggöra yngre barns (3-5 år) delaktighet i vårdsituationer genom att använda web-baserad interaktiv teknik, IAKT-Aktiviteter (Inter-Aktiv Communication Tool Activities)”. Det finansieras av Arvsfonden och sker i samarbete med Nobab, Landstinget Sörmland och Quicksearch.
Bakgrund
Under de senaste årtiondena har fokus på barnrättsfrågor ökat. En bidragande orsak till detta är FN:s barnkonvention (konventionen om barnets rättigheter) som antogs 1989. En av barnkonventionens fyra grundläggande artiklar fokuserar på barnets rätt att göra sig hörd och bli lyssnad på. Genom att barnet ges rätten att uttrycka sin åsikt ges barnet också möjligheten att kunna påverka sin egen situation.
I arbete med barn, och framför allt de yngre barnen, är det viktigt att anpassa sitt arbetssätt till barnens förutsättningar. Att arbeta kommunikativt med det yngre barnet kan därför inte enbart innebära ett verbalt samtal utan samtalet behöver även innehålla andra sätt att kommunicera för att, i detta fall vårdpersonalen, kunna få en mer övergripande bild av barnets uttryck.
Syfte
Syftet är att utforska och beskriva hur små barn, 3-5 år, uttrycker både verbalt och icke-verbalt sina erfarenheter av olika vårdsituationer. Dessa situationer kan vara kroppsundersökning (på vårdcentral) och sticksituationer (inom sjukhusansluten dagvård). Kunskapen ska sedan leda till utformning av ett interaktivt kommunikationsverktyg, vars mål är att kunna förbättra barnens delaktighet i olika vårdsituationer.
Studierna
Studie 1: Hur uttrycker barnen verbalt och icke-verbalt sina erfarenheter av vårdsituationer: kroppsundersökningar samt sticksituationer?
Studie 2: Hur kan barnens erfarenheter omsättas/tillvaratas i ett datoriserat interaktivt kommunikationsverktyg (IACT)?
Studie 3: Hur möjliggörs barnens delaktighet då IACT används i samband med kroppsundersökningar respektive sticksituationer?
Vilka erfarenheter gör barnet då IACT används i vårdsituationen?
Studie 4: Vilka erfarenheter gör föräldrar av barnets delaktighet när IACT används i vårdsituationen?
