Sedan det vårdpedagogiska ämnet inrättades på Mälardalens högskola 2003 har forskningen inom ämnet haft starka beröringspunkter med ämnen som pedagogik, sociologi och vårdvetenskap. Den vårdpedagogiska forskningsprofilen har mer och mer utvecklats i samklang med den övergripande utvecklingen av forskningsmiljöer/-profiler vid Akademin för hälsa, vård och välfärd vid Mälardalens högskola. I dagsläget har den vårdpedagogiska forskningen sin anknytning till den forskningsprofil, under utveckling, som arbetar med frågorna om arbetsliv och hälsa, bl.a. i ett mångkulturellt sammanhang.

Den vårdpedagogiska ämnesgruppen består av ett tiotal personer, adjunkter, doktorander, lektorer och en docent. Inom ramen för den arbetslivsinriktning den vårdpedagogiska forskningen knyter an till pågår i första hand professions- och utbildningsforskning av olika slag. Anknytande forskning bedrivs också av forskare inom andra ämnesgrupper, främst vårdvetenskap

Inriktningen i forskningen kan kortfattat beskrivas som:

• Utbildningsforskning. Här finns bl.a. ett diskursanalytiskt avhandlingsarbete om uppkomsten och funktionen av s.k. kliniska adjunkter av Annica Engström . Här finns också studier av hur sjuksköterskeutbildningen begreppslig gör vårdande.
• Delaktighetsforskning Bosse Jonsson
• Teamforskning. Denna forskning fokuserar i bred bemärkelse arbete i team inom vården, frågor om samarbete och samverkan. Den bedrivs delvis i samarbete med Sahlgrenska akademin och Högskolan Väst Håkan Sandberg .

ämnesföreträdare

Håkan Sandberg, docent i vårdpedagogik