Studenter skapar alternativa leksaker för BÅDE pojkar och flickor

- Vi vill ge barnen nya, alternativa leksaker som lyfter fram vad flickor och pojkar har gemensamt istället för att fokusera på skillnader, säger Yvonne Eriksson, kursansvarig och professor i informationsdesign vid Mälardalens högskola.

Yvonne Eriksson har tidigare gjort en studie av leksakskataloger, och hon är inte förvånad över att företaget Toys ”R” Us leksakskatalog nyligen anmäldes till Reklamombudsmannen för könsdiskriminering för andra gången på mindre än ett år:

- Leksakskataloger visar ofta bilder där pojkarna är aktiva och tar kommandot i sin lek, medan flickorna är passiva. De här bilderna, och leksakerna i sig, skapar roller som barnen tar efter.

Problemlösning och kreativitet

Utmaningen för studenterna på kursen i leksaksdesign ur ett genusperspektiv har varit att utforma leksaker som inte bär på de kända genuskoder, som till exempel dockor och krigsflygplan gör. Dessutom ska leksakerna stimulera till problemlösning och kreativitet.

Att bara lägga pärlor på förtryckta plattor gynnar knappast barnens förmåga att lösa problem, medan de kan lära sig mycket av att bygga upp en modell från ritning till färdig figur, menar Yvonne Eriksson. Hon ser fram emot projektkursens egen gala för allmänheten då deltagarna ska presentera sina idéer och leksaksprototyper, som de arbetat med under hösten.

- Jag tycker att studenterna har nått nya insikter, och det är inte alls omöjligt att något företag kommer att vilja satsa på att vidareutveckla leksakerna!

Läs mer om galan